Gusdorf e sua visão sobre a aquisição do saber.

"Parece claro que a aquisição do saber corresponde, para cada um, a uma busca do ser. Quando Sócrates declara que 'é impossível a um homem procurar tanto o que sabe quanto o que não sabe', sua dialética comete o erro de pressupor uma lógica do sim e do não, uma lógica intelectualista que exclui qualquer terceira posição. É claro qua a criança sabe e não sabe sua lição, mas o princípio do terceiro excluído não se aplica à vida humana no seu conjunto, pois ela se processa no imenso intervalo que separa o saber do não-saber. Às palavras de Sócrates opõe-se curiosamente a célebre frase do Jesus pascaliano: 'Se já não me tivesses encontrado, não me procurarias.' A questão existencial não prossegue sem o pressentimento de uma resposta. Nesse sentido, também Marx pôde dizer: 'A humanidade não se coloca questões paras as quais não possa obter respostas.'"

Gusdorf, Georges. Professores para quê?: para uma pedagogia da pedagogia. São Paulo: Martins Fontes, 2003.